موضوع: علم و پژوهش همواره مورد تاکید قرآن، نهج‌البلاغه، بیانیه گام دوم انقلاب، در سطح آموزش اسنادی نظیر سند تحول بنیادین و غیره بر این امر توجه داشته و بر آن تاکید دارند.
هدف: بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد مولفه‌های علم و پژوهش در نهج‌البلاغه در راستای بیانیه گام دوم انقلاب مورد بررسی قرار دهد.
روش: پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی است که در دو مرحله به منظور دستیابی به یافته ها انجام پذیرفت.گام اول : با استفاده از روش پژوهش کیفی از نوع توصیفی و تحلیلی انجام گردیده است. در این مطالعه برای استخراج و تدوین مطالب از روش سه سو سازی استفاده گردید؛یعنی مطالعه با استناد به مبانی برخاسته از آیات نهج‌البلاغه و نیز بهره گیری از پژوهشهای مربوط و مبانی نظری انجام شد. گام دوم : به منظور بررسی فراوانی و ضریب اهمیت مولفه های لفه‌های علم و پژوهش در نهج البلاغه ، در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. محتوای طرح از نظر پاسخگو( متن نهج‌البلاغه ) و هفت مؤلفه اصلی در حیطه مولفه های لفه‌های علم و پژوهش مورد بررسی قرار گرفت.
یافته ها و نتایج: بررسی مولفه های علم و پژوهش از منظر نهج‌البلاغه نشان می دهد که از بررسی مولفه های علم و پژوهش از منظر نهج‌البلاغه علم و اندیشه ورزی با فراوانی60 ، صنعت و فناوری با فراوانی 4، تحقیق و پژوهش با فراوای 8، برنامه ریزی با فراوانی 21، آینده پژوهی با فراوانی 61، مهارت آموزیبا فراوانی 13 ، مدیریت با فراوانی 7 بدست آمد.