امیر حسینی ،خسرو(1384). خلاقیت و نوآوری، تهران: انتشارات عارف کامل.
بروس، جویس(1375). الگوهای تدریس،ترجمه محمدرضا بهرنگی،تهران:انتشارات کمال تربیت،چاپ اول
پیرخائفی، علیرضاا(1379). پرورش خلاقیت، تهران: انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان،چاپ اول.
جهاندیده ،سینا(1386). ساختار و ساخت آفرینی تخیل. فصلنامه ادب پژوهی، شماره چهارم، 141-166.
حیدری، غلامحسین(1390). فرهنگ خلاقیت و خلاقیت فرهنگی. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، شماره دوم.
خانزاده، علی(1363). پرورش خلاقیت در کودکان،تهران: انتشارات مجله پیوند.
دافی، برنادت(1386). تشویق خلاقیت و تخیل در کودکان، ترجمه مهشید یاسائی، تهران: انتشارات ققنوس.
رضایی، رضا(1395). پرورش خلاقیت ذهن در نظام آموزش و پرورش، تهران: انتشارات مناره.
سیف، علی اکبر(1395). اندازه گیری و سنجش و ارزیابی آموزشی، تهران: نشر دوران.
شعبانی، حسن(1393). مهارت های آموزشی و پرورشی، تهران: انتشارات سمت.
گنجی، کامران(1394). فصل نامه علمی و پژوهشی ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، شماره 4.
گنجی، کامران(1384). اثر روش بارش مغزی در افزایش خلاقیت دانش آموزان. فصل نامه تعلیم و تربیت، سال سوم، شماره 81.
ممبینی، شریف(1398). ویژگی های روانسنجی پرسش نامه تخیل. فصلنامه روانشناسی شناختی، دوره7، شماره 3.
مهدیزاده ،علیرضا(1384). خلاقیت و پزشکی. مجله فیزیک پزشکی ایران،دوره 2،شماره9.
مهر محمدی، محمود(1389)، تخیل و خلاقیت. مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی،شماره1.
Glaveanu Vlad (2017), Creative imagination, Handbook of imagination and culture, 1-39.
Gaspar Drazena, Mabic Mirela (2015), Creativity in Higher Education, Universal Journal of Educational Research., Vol. 3, 598-605.
Hilppo; Jaakko, Rajala Antti, Zittoun Tania (2016), Interactive dynamics of imagination in a science classroom, Frontline Learning Research., Vol. 4, 20-29.
Jacobs Georg، Delante Lawson Nimrod (2017), Collaboration Can Promote Students’ Creativity, University Singapore,5-7
Pandey Sharadindu, Sharma (2009), PRK Organizational Factors for Exploration and Exploitation. Journal of Technology Management & Innovation 4(1),48-58
Piske Falcade & Asinelli-Luz, A. (2015). Os direitos humanos de alunos superdotados: (Vol. 1, pp. 203-224)
Stoltz, T., & Weger, U. (2015). O pensar vivenciado na formação de professores. Educar em Revista, No. 56, 67-83.
