ترویج علم

ترویج علم

طراحی الگوی مفهومی دانشگاه کارآفرین با رویکرد کاربرد فناورانه اینترنت اشیاء

نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کارآفرینی، دانشکده اقتصاد و کارآفرینی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.
2 استادیار گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.
3 گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشکده علوم اجتماعی، اقتصاد و کارآفرینی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
4 دانشجوی دکتری کارآفرینی، گروه مدیریت وکارآفرینی، دانشکده علوم اجتماعی ، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
10.22034/popsci.2023.387252.1256
چکیده
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف، ارائه‌ی الگوی مفهومی دانشگاه کارآفرین رویکرد کاربرد فناورانه اینترنت اشیاء در دانشگاه رازی در سال 1401 انجام شد. این پژوهش، از نظر هدف کاربردی، ماهیت آن توصیفی پیمایشی و داده‌های آن کیفی است.
روش: روش اجرای آن نیز بر پایه نظریه داده‌بنیاد می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل اعضای هیات علمی دانشگاه رازی دارای تخصص علمی و تجربه کاری در حوزه کارآفرینی، اعضای باشگاه پژوهشگران، اعضای هسته‌های فناوری، اعضای دفاتر ارتباط با صنعت و کارآفرینان در دانشگاه بود. روش نمونه‌گیری نمونه‌گیری به صورت نمونه‌گیری نمونه گیری هدفمند و به صورت گلوله برفی انجام شد که با انجام 13 مصاحبه اشباع نظری حاصل شد. تحلیل داده ها با استفاده از سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی و با استفاده از نرم افزار MAXQDA 2020 صورت گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد که کدهای به دست آمده از مصاحبه ها پس از سه مرحله کدگذاری، در 31 مقوله فرعی و 12 مقوله اصلی در 6 دسته طبقه اصلی نظریه داده بنیاد قرار گرفتند.
نتیجه گیری: عوامل علی شامل عوامل انسانی و عوامل زیرساختی؛ پدیده محوری شامل عوامل سازمانی و عوامل ساختاری؛ عوامل زمینه‌ه‌ای شامل نگرش‌ها و باورها و استراتژی های سازمانی و عوامل مداخله‌گر مداخله گر شامل عوامل سیاسی و عوامل قانونی می‌باشند. راهبردهای ایجاد چنین دانشگاهی شامل تکنولوژی و نظارت و اجرا می باشد و طبقه آخر این پارادایم یعنی پیامدهای اجرای این الگو در دانشگاه شامل عوامل اجتماعی و مالی می باشد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

احدیانی، منیژه؛ مسعودی، امید علی؛ ملائک، سید محمد باقر و مجیدی، نسیم. (1401). شناسایی پیشران‌ها و پسران‌های کاربرد اینترنت اشیاء در مدیریت صنعت هوایی ایران. فصلنامه علمی کارافن، 19 (ویژه نامه)، 597-617. doi: 10.48301/kssa.2022.316253.1870
انتظاری، یعقوب. (1397). اکوسیستم کارآفرینی نوآور: الگوی و پیامدهای کلی برای ایران، مجله توسعه کارآفرینی، 11(1): 21-40.
باقری، مصباح الهدی؛ نوروزی، خلیل؛ محمدی، مهدی؛ آزادی احمدآبادی، جواد. (1395). کشف و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه‌های مؤثر بر ساختار دانشگاه کارآفرین: پیشنهادهایی برای موفقیت در وظایف نسل سوم، رشد فناوری، 13(52)، 8-14.
پورآتشی، مهتاب؛ پرهیزگار، مرتضی. (1396). طراحی مدل مفهومی صلاحیت‌های کارآفرینی فارغ التحصیلان دانشگاه‌های کارآفرین (پیش‌بینی‌ها، صلاحیت‌ها و نتایج)، رشد فناوری، 13(51)، 26-34.
جاهد، حسن علی؛ آراسته، حمیدرضا.(1392). عوامل مؤثر بر برون سپاری در تجاری سازی نتایج پژوهش. مجله پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 7، 45-68.
حسن پور، ندا؛ آقاجانی، حسنعلی. (1391). ارائه مدلی از شکل‌گیری شتاب دهنده دانشگاه با رویکرد آمادگی روانشناختی برای کارآفرینی (کنترل تجربی: دانشگاه های منتخب). فصلنامه توسعه کارآفرینی، 15(1)، 81-100.
سلام زاده، آیدین؛ سلام زاده، یوسف؛ دارایی، محمد. (1395). به سوی چارچوبی سیستماتیک برای یک دانشگاه کارآفرین: مطالعه‌ای در زمینه ایرانی با مدل IPOO. تحقیقات جهانی تجارت و مدیریت، 3(1): 30-37.
سلام زاده،آیدین. (1390). طراحی مدل مفهومی پویا برای کارآفرینی دانشگاه تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت کارآفرینی، دانشگاه تهران.
شفیع آبادی، عبدالله. (1391). دانشگاه کارآفرینی و توسعه صنعتی. فرهنگ مشاوره و روان درمانی، (5)2، 135-145.
عابدی، بهاره؛ برادران، مسعود؛ خسروی پور، بهمن؛ یعقوبی، جعفر؛ یزدان پناه، مسعود. (1395). شناسایی موانع راه‌اندازی دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی با استفاده از روش تئوری زمینه‌ای. تحقیقات و آموزش ترویج کشاورزی، 10(1): 41-52.
کیخا، احمد؛ عزتی، میترا؛ صالحی، محمدجواد. (1397). طراحی مدل دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مطالعه موردی: دانشگاه تهران). فصلنامه آموزش مهندسی ایران، 21(83)، 51-77.
الماسی فرد، محمد رسول؛ بخشم، میلاد؛ کریمی، حسین. (1397) طراحی الگوی آسیب شناسی توسعه کارآفرین دانشگاهی و تجاری سازی دانش با تفسیر ساختاری. فصلنامه علمی کارافان، 17(5)، 87-110.
مدرسی، سید جمیله؛ عباسپور، عباس؛ غیاشی ندوشن، سعید؛ خدری، کمال. (1397). ارائه مدل دانشگاه کارآفرین با رویکرد فراترکیبی. فصلنامه علمی پژوهشی آموزش عالی ایران. 11 (1)، 101-67.
مدرسی، سید.جمیله.، عباسپور، عباس. (1395). توسعه دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی حرفه ای. کنفرانس بین المللی مدیریت و کارآفرینی.
میرانی، محمد علی؛ یوسفی، مسعود. (1398). مشارکت های کارآفرینانه دانشگاهیان در دانشگاه های مهندسی پاکستان. اقتصاد و امور مالی کاتالان, 35, 411-417.
یعقوبی فارانی، نورمحمد؛ دهقانی، مسعود؛ امیدوار، ملیحه. (1396). پیش‌بینی دانشگاه کارآفرین با استفاده از تحلیل سناریوهای یکپارچه و تحلیل اثرات متقابل در افقی 1404 هجری قمری. مجله مدیریت بهره وری، 11(43)، 45-74.
Abereijo, I. O. (2015). Developing Entrepreneurial Competences in University Lecturers: Obafemi   Awolowo University Experience, KCA Journal of Business Management, 6(1): 30-42.
Atzori, L., Iera, A., Morabito, G. (2010). The internet of things: A survey. Computer Networks, 54(15): 2787-2805.
Belitski, M. Aginskaya, H. (2019). Defining Academic Spinoffs and Entrepreneurial University, Technology Entrepreneurship, FGF Studies in Small Business and Entrepreneurship. pp.211-223.
Clark, B. (1998). Creating entrepreneurial universities: organizational pathways of transformation, Oxford, UK.
Cui, L., Deng, J., Liu, F., Zhang, Y., Xu, M. (2017). Investigation of RFID investment in a single retailer two-supplier supply chain with random demand to decrease inventory inaccuracy. Journal of Cleaner Production, 142(4): 2028-2044
Dabic, M., Gonzalez-Loureiro, M., Daim, T. (2015). Unraveling the attitudes on entrepreneurial universities: The case of Croatian and Spanish universities, Technology in Society, 42: 167-178.
Jameson, J., Donnell, P. (2015). The Entrepreneurial University: A Unifying Theme for TU4Dublin. Stream1: 1cEnterprise and Engagement, Higher Education in Transformation Conference, Dublin, 2015, 6.
Kalar, B., Antoncic, B. (2015). The entrepreneurial university, academic activities and technology and knowledge transfer in four European countries. Technovation, (36): 1-11.
Khalifa , A.H., Dhiaf , M.M. (2016 ). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial intention: the uae context.  Polish Journal of Management Studies. 14(1):119-128.
Lombardi, M., Pascale, F., Santaniello, D. (2021). Internet of Things: A General Overview between Architectures, Protocols and Applications. Information.12, 87.
Rhoades, G., Stensaker, B. (2020). Bringing Organisations and Systems Back Together: Extending Clark's Entrepreneurial University, Higher Education Quarterly, 71(2): 129–140. Wood, M. s. (2011). A process model of academic entrepreneurship. Business Horizons, 54(2): 153-161.
Taqvai Yazdi, M., Nick Roy, z. (2019). The effect of using the Internet of Things on the identification of entrepreneurial opportunities with the mediating role of knowledge creation. Bi-monthly scientific-research journal of a new approach in educational management. 11th year number 4.
Wynn, M., Jones, P. (2017). Knowledge Transfer Partnerships and the entrepreneurial university, Industry and Higher Education, 31(4).
 Wood, Matthew s. (2019). A process model of academic entrepreneurship, Business Horizons, 54, 153-161.