ترویج علم

ترویج علم

مطالعه تطبیقی سه سطحی انجمن‌های علمی استرالیا و نیوزلند: درس‌آموزه‌هایی برای توسعه انجمن‌های علمی ایران

نوع مقاله : مقاله ترویجی

نویسندگان
1 دانشیار سیاست‌گذاری علم و فناوری، پژوهشکده جامعه و اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)
2 دانشیار مدیریت فناوری اطلاعات، پژوهشکده فناوری اطلاعات، پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران
چکیده
ممقدمه: انجمن‌های علمی در نظام علم و فناوری (S&T) نقشی محوری در تولید دانش، تقویت همکاری‌های میان‌رشته‌ای و پیوند دانشگاه، صنعت و دولت ایفا می‌کنند و از این رهگذر به پیشرفت علمی کشورها یاری می‌رسانند. در این چارچوب، بررسی تجربه کشورهایی با نظام‌های پیشرفته علمی می‌تواند چشم‌اندازهای ارزشمندی برای بازاندیشی در سیاست‌گذاری انجمن‌های علمی فراهم آورد.
هدف: پژوهش حاضر با رویکردی تطبیقی سازوکارهای حکمرانی انجمن‌های علمی در استرالیا و نیوزیلند را واکاوی می‌کند تا الگوهای موفق این دو کشور را برای بهبود سیاست‌ها و عملکرد انجمن‌های علمی ایران استخراج کند.
روش: مطالعه به روش تحلیل کیفی و بر پایه یک چارچوب سه‌سطحی انجام شده است که سطوح «سیاست‌گذاری»، «ساختار و حکمرانی» و «فرآیندهای عملیاتی» را در بر می‌گیرد. داده‌ها از طریق تحلیل محتوای اسناد سیاستی و سازمانی دو کشور گردآوری و در قالب مقایسه تطبیقی سازمان‌دهی و تفسیر شده‌اند.
یافته‌ها: موفقیت انجمن‌ها در هر دو کشور متکی بر ترکیبی از استقلال نهادی، تنوع‌بخشی به منابع مالی، شفافیت و پاسخ‌گویی، و تعامل پویا با ذی‌نفعان است. نظام حقوقی انجمن‌ها در استرالیا ساختاری دو‌سطحی (ملی–ایالتی) دارد که انسجام، نظارت، و پاسخگویی بیشتری ایجاد می‌کند، در حالی‌که نظام نیوزیلند از انعطاف‌پذیری قانونی بالاتر و مشارکت داوطلبانه گسترده‌تری برخوردار است. تحلیل داده‌ها نشان داد که تلفیق ویژگی‌های برجسته این دو الگو — تمرکز راهبردی استرالیا و انعطاف اجرایی نیوزیلند — می‌تواند به‌عنوان چارچوبی کارآمد برای بازآفرینی حکمرانی انجمن‌های علمی در ایران مورد توجه قرار گیرد.
نتایج: نتایج پژوهش حاکی از آن است که طراحی الگوی بومی حکمرانی انجمن‌های علمی در ایران مستلزم ترکیب هوشمندانه سیاست‌گذاری ملی با اختیارات محلی و صنفی است. این مدل «متمرکز–منعطف» از یک‌سو انسجام، شفافیت و پاسخ‌گویی نظام را تضمین می‌کند، و از سوی دیگر امکان انطباق با تفاوت‌های حوزه‌ای و تخصصی را فراهم می‌آورد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

امیرشیبانی، محمدعلی. (1372). نگرش تاریخی به انجمن‌های علمی در ایران. رهیافت، شماره 6.
AAAS. (2023). Annual report 2022. https://www.aaas.org
American Chemical Society (ACS). (2023). Journals and publications. Retrieved from https://www.acs.org
American Physical Society (APS). (2021). Physical Review Letters. Retrieved from https://www.aps.org
Aparicio, G., Iturralde, T., & Rodríguez, A. V. (2023). Developments in the knowledge-based economy research field: a bibliometric literature review. Management Review Quarterly, 73(1), 317-352.:
Aref, S., Friggens, D., & Hendy, S. (2018, January). Analysing scientific collaborations of New Zealand institutions using scopus bibliometric data. In Proceedings of the Australasian Computer Science Week Multiconference (pp. 1-10).
Associations Incorporation Act 1991. https://www.legislation.act.gov.au/a/1991-46/
Australian Academy of Science. (2022). Strategic plan 2021–2025. https://www.science.org.au/about-us/strategic-plan 
Australian Academy of Science. (2023). Annual Report 2023. https://www.science.org.au/about-us/governance/annual-and-financial-reports/annual-report-2023
Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2009). Modé 3’and ‘Quadruplé Hélix’: toward a 21st century fractal innovation ecosystem International Journal of Technology Management 46, 3/4, 201-234.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research policy, 29(2), 109-123.
European Physical Society (EPS). (2022). International conferences and networking. Retrieved from https://www.eps.org
Hoare, M. E. (1974). Science and scientific associations in Eastern Australia, 1820-1890. The Australian National University (Australia).
Johnson, R. (2019). From coalition to commons: Plan S and the future of scholarly communication.
Kevles, D. J. (1995). The physicists: The history of a scientific community in modern America. Harvard University Press.
Kondo, J. (2023). The Activities of the Science Council of Japan. In Worldwide Science and Technology Advice (pp. 277-284). Routledge.
Lim, W. Y. B., Ng, J. S., Xiong, Z., Niyato, D., Miao, C., & Kim, D. I. (2021). Dynamic edge association and resource allocation in self-organizing hierarchical federated learning networks. IEEE Journal on Selected Areas in Communications, 39(12), 3640-3653.
Martin, S. (2019). Historicizing the Knowledge Commons: Open Access, Technical Knowledge, and the Industrial Application of Science. KULA, 3(1), 1-6.
Ministry of Business, Innovation and Employment. (2024). National Science Challenges. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/National_Science_Challenges
National Institute of Water and Atmospheric Research. (n.d.). NIWA Overview. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/National_Institute_of_Water_and_Atmospheric_Research
New Zealand Association of Scientists. (2023). News and commentary. https://scientists.org.nz/news
New Zealand Government. (1957). Charitable Trusts Act 1957. New Zealand Legislation. https://www.legislation.govt.nz/act/public/1957/0018/latest/DLM310742.html
New Zealand Government. (2020). Education and Training Act 2020. New Zealand Legislation. https://www.legislation.govt.nz/act/public/2020/0038/latest/LMS202213.html
New Zealand Government. (2022). Incorporated Societies Act 2022. New Zealand Legislation. https://www.legislation.govt.nz/act/public/2022/0005/latest/LMS575405.html
New Zealand Institute for Bioeconomy Science. (2025). Institution profile. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/New_Zealand_Institute_for_Bioeconomy_Science
OECD (2021). Governance of science, technology and innovation. OECD Publishing.
Royal Society Te Apārangi. (2023). Annual report 2022–2023. https://www.royalsociety.org.nz/who-we-are/annual-reports 
Royal Society. (2020). The Role of Scientific Societies in Policy Making. Retrieved from https://royalsociety.org/
Scholl, H. J., & Scholl, M. C. (2014). Smart governance: A roadmap for research and practice. IConference 2014 proceedings.