Popularization of Science

Popularization of Science

Designing the conceptual model of Karafarin University with the approach of technological application of Internet of Things.

Authors
Mahtab Mortezaei 1
Mahdi Hosseinpour 2
Mohammad Javad Jamshidi 3
Atieh Khodaei 4
1 M.Sc. Student in Entrepreneurship Management, Faculty of Economics and Entrepreneurship, Razi University, Kermanshah, Iran.
2 Assistant Professor, Department of Management and Entrepreneurship, Faculty of Social Sciences, Razi University, Kermanshah, Iran.
3 Management and Entrepreneurship Department, Social Sciences, Economics, Entrepreneurship Faculty, Razi University, Kermanshah, Iran
4 PhD Student in Entrepreneurship, Department of Management and Entrepreneurship, Faculty of Social Sciences, Razi University, Kermanshah, Iran
10.22034/popsci.2023.387252.1256
Abstract
Introduction:The current research was conducted with the aim of designing the conceptual model of Karafarin University with the approach of technological application of Internet of Things in Razi University in 1401.
This research, in terms of its fundamental purpose, its nature is descriptive-analytical and its data is qualitative. Method: its implementation method is also based on the foundational data theory.
The statistical population of this research included Razi University faculty members with scientific expertise and work experience in the field of entrepreneurship, members of the researchers' club, members of technology cores, members of industry relations offices and entrepreneurs in the university. The sampling method was carried out as a purposeful and snowball sampling, and the number of people in the theoretical saturation was 13 people. Data analysis was done using three stages of open, central and selective coding and using MAXQDA 2020 software.
Results: The results showed that 31 sub-categories and 12 main categories were placed in the 6 main categories of the data theory of the foundation.
Conclusion: Causal factors including human factors and infrastructural factors; the central phenomenon includes organizational factors and structural factors; Background factors include attitudes, beliefs, and organizational strategies, and intervening factors include political factors and legal factors. The strategies for creating such a university include technology, monitoring and implementation, and the last layer of this paradigm, the consequences of implementing this model in the university, includes social and financial factors.
Keywords
Entrepreneur University
Internet of Things
Ground theory
Technological application
Kermanshah
Subjects
احدیانی، منیژه؛ مسعودی، امید علی؛ ملائک، سید محمد باقر و مجیدی، نسیم. (1401). شناسایی پیشران‌ها و پسران‌های کاربرد اینترنت اشیاء در مدیریت صنعت هوایی ایران. فصلنامه علمی کارافن، 19 (ویژه نامه)، 597-617. doi: 10.48301/kssa.2022.316253.1870
انتظاری، یعقوب. (1397). اکوسیستم کارآفرینی نوآور: الگوی و پیامدهای کلی برای ایران، مجله توسعه کارآفرینی، 11(1): 21-40.
باقری، مصباح الهدی؛ نوروزی، خلیل؛ محمدی، مهدی؛ آزادی احمدآبادی، جواد. (1395). کشف و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه‌های مؤثر بر ساختار دانشگاه کارآفرین: پیشنهادهایی برای موفقیت در وظایف نسل سوم، رشد فناوری، 13(52)، 8-14.
پورآتشی، مهتاب؛ پرهیزگار، مرتضی. (1396). طراحی مدل مفهومی صلاحیت‌های کارآفرینی فارغ التحصیلان دانشگاه‌های کارآفرین (پیش‌بینی‌ها، صلاحیت‌ها و نتایج)، رشد فناوری، 13(51)، 26-34.
جاهد، حسن علی؛ آراسته، حمیدرضا.(1392). عوامل مؤثر بر برون سپاری در تجاری سازی نتایج پژوهش. مجله پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 7، 45-68.
حسن پور، ندا؛ آقاجانی، حسنعلی. (1391). ارائه مدلی از شکل‌گیری شتاب دهنده دانشگاه با رویکرد آمادگی روانشناختی برای کارآفرینی (کنترل تجربی: دانشگاه های منتخب). فصلنامه توسعه کارآفرینی، 15(1)، 81-100.
سلام زاده، آیدین؛ سلام زاده، یوسف؛ دارایی، محمد. (1395). به سوی چارچوبی سیستماتیک برای یک دانشگاه کارآفرین: مطالعه‌ای در زمینه ایرانی با مدل IPOO. تحقیقات جهانی تجارت و مدیریت، 3(1): 30-37.
سلام زاده،آیدین. (1390). طراحی مدل مفهومی پویا برای کارآفرینی دانشگاه تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت کارآفرینی، دانشگاه تهران.
شفیع آبادی، عبدالله. (1391). دانشگاه کارآفرینی و توسعه صنعتی. فرهنگ مشاوره و روان درمانی، (5)2، 135-145.
عابدی، بهاره؛ برادران، مسعود؛ خسروی پور، بهمن؛ یعقوبی، جعفر؛ یزدان پناه، مسعود. (1395). شناسایی موانع راه‌اندازی دانشگاه کارآفرین کشاورزی و منابع طبیعی با استفاده از روش تئوری زمینه‌ای. تحقیقات و آموزش ترویج کشاورزی، 10(1): 41-52.
کیخا، احمد؛ عزتی، میترا؛ صالحی، محمدجواد. (1397). طراحی مدل دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مطالعه موردی: دانشگاه تهران). فصلنامه آموزش مهندسی ایران، 21(83)، 51-77.
الماسی فرد، محمد رسول؛ بخشم، میلاد؛ کریمی، حسین. (1397) طراحی الگوی آسیب شناسی توسعه کارآفرین دانشگاهی و تجاری سازی دانش با تفسیر ساختاری. فصلنامه علمی کارافان، 17(5)، 87-110.
مدرسی، سید جمیله؛ عباسپور، عباس؛ غیاشی ندوشن، سعید؛ خدری، کمال. (1397). ارائه مدل دانشگاه کارآفرین با رویکرد فراترکیبی. فصلنامه علمی پژوهشی آموزش عالی ایران. 11 (1)، 101-67.
مدرسی، سید.جمیله.، عباسپور، عباس. (1395). توسعه دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی حرفه ای. کنفرانس بین المللی مدیریت و کارآفرینی.
میرانی، محمد علی؛ یوسفی، مسعود. (1398). مشارکت های کارآفرینانه دانشگاهیان در دانشگاه های مهندسی پاکستان. اقتصاد و امور مالی کاتالان, 35, 411-417.
یعقوبی فارانی، نورمحمد؛ دهقانی، مسعود؛ امیدوار، ملیحه. (1396). پیش‌بینی دانشگاه کارآفرین با استفاده از تحلیل سناریوهای یکپارچه و تحلیل اثرات متقابل در افقی 1404 هجری قمری. مجله مدیریت بهره وری، 11(43)، 45-74.
Abereijo, I. O. (2015). Developing Entrepreneurial Competences in University Lecturers: Obafemi   Awolowo University Experience, KCA Journal of Business Management, 6(1): 30-42.
Atzori, L., Iera, A., Morabito, G. (2010). The internet of things: A survey. Computer Networks, 54(15): 2787-2805.
Belitski, M. Aginskaya, H. (2019). Defining Academic Spinoffs and Entrepreneurial University, Technology Entrepreneurship, FGF Studies in Small Business and Entrepreneurship. pp.211-223.
Clark, B. (1998). Creating entrepreneurial universities: organizational pathways of transformation, Oxford, UK.
Cui, L., Deng, J., Liu, F., Zhang, Y., Xu, M. (2017). Investigation of RFID investment in a single retailer two-supplier supply chain with random demand to decrease inventory inaccuracy. Journal of Cleaner Production, 142(4): 2028-2044
Dabic, M., Gonzalez-Loureiro, M., Daim, T. (2015). Unraveling the attitudes on entrepreneurial universities: The case of Croatian and Spanish universities, Technology in Society, 42: 167-178.
Jameson, J., Donnell, P. (2015). The Entrepreneurial University: A Unifying Theme for TU4Dublin. Stream1: 1cEnterprise and Engagement, Higher Education in Transformation Conference, Dublin, 2015, 6.
Kalar, B., Antoncic, B. (2015). The entrepreneurial university, academic activities and technology and knowledge transfer in four European countries. Technovation, (36): 1-11.
Khalifa , A.H., Dhiaf , M.M. (2016 ). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial intention: the uae context.  Polish Journal of Management Studies. 14(1):119-128.
Lombardi, M., Pascale, F., Santaniello, D. (2021). Internet of Things: A General Overview between Architectures, Protocols and Applications. Information.12, 87.
Makdissi, R., El, Abiad Z., Moucachar, M. (2020). Promoting Entrepreneurship Using Behavioral Intervention in Association with “Tripoli Entrepreneurs Club” Open Journal of Business and Management 08(02):517-531.
Rhoades, G., Stensaker, B. (2020). Bringing Organisations and Systems Back Together: Extending Clark's Entrepreneurial University, Higher Education Quarterly, 71(2): 129–140. Wood, M. s. (2011). A process model of academic entrepreneurship. Business Horizons, 54(2): 153-161.
Taqvai Yazdi, M., Nick Roy, z. (2019). The effect of using the Internet of Things on the identification of entrepreneurial opportunities with the mediating role of knowledge creation. Bi-monthly scientific-research journal of a new approach in educational management. 11th year number 4.
Wynn, M., Jones, P. (2017). Knowledge Transfer Partnerships and the entrepreneurial university, Industry and Higher Education, 31(4).
 Wood, Matthew s. (2019). A process model of academic entrepreneurship, Business Horizons, 54, 153-161.