هدف: یکی از مسائلی که اجتماعات علمی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی با آن مواجهه جدی دارد، اشتراک دانش هست که نقش اساسی را در تکوین سرمایه اجتماعی دانشگاهی دارد. یکی از متغیرهای تاثیرگذار در اشتراک دانش، اخلاق سایبری و مولفه های تشکیل دهنده آن می باشد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر اشتراک دانش با تأکید بر اخلاق سایبری می باشد.
روش: پژوهش حاضر با رویکرد کمی و شیوه پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری آن شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز به تعداد 5589 نفر بوده و با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه‌ای متناسب 650 نفر به‌عنوان حجم نمونه انتخاب‌شده است. داده‌ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده است و با استفاده از نرم افزار Spss تحلیل شده است.
یافته‌ها: یافته های تحقیق حاکی از این است که بین اخلاق سایبری و ابعاد آن با اشتراک دانش و ابعاد آن همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از آزمون پیرسون نشان می دهد که بین متغیرهای اعتماد اجتماعی، فرهنگ سازمانی، دینداری و اشتراک دانش همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که 29 درصد از واریانس اشتراک دانش به وسیله متغیرهای اعتماد اجتماعی، فرهنگ سازمانی و اخلاق سایبری تبیین می شود.
نتایج: براساس یافته های این پژوهش پیشنهاد می شود که دانشگاه بسترهای مناسب را برای اشتراک دانش ضمنی و آشکار فراهم سازد. در این راستا، معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه بسترهای اشتراک دانش آنلاین را با منابع اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و استادان فراهم سازد.