انجمن ترویج علم ایران ترویج علم 2251-9033 17 1 2026 03 21 Identifying and analyzing the components of science and research in Nahj al-Balagha in line with the declaration of the second step of the revolution شناسایی و واکاوی مولفه‌های علم و پژوهش در نهج‌البلاغه در راستای بیانیه گام دوم انقلاب 245768 10.22034/popsci.2026.513291.1405 FA محمد عظیمی گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران 0000-0002-0679-1929 سید مهدی حسینی گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران 0000-0002-9269-9095 مرتضی گلشنی گهراز دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران، ایمیل: morteza.golshani.g@gmail.com، کد اورکید: ۰۰۰۰_۰۰۰۱_۵۲۹۹_ کمال نصرتی هشی گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی 889-14665، تهران ، ایران Journal Article 2025 03 20 Objective: the social pathology of students at the time of covey 's epidemic was based on teachers and managers <br>method : this research is mixed method ( qualitative - quantitative ) . in the qualitative section semi - structured interviews were used . quantitative samples were selected by convenience sampling method . the sample size using cochran formula was 203 people that 250 people entered the study . quantitative section data were. in the qualitative section , according to the documentation , the texts of the interviews and the hidden and overt content of it and the subjects that people have talked about , the required information was extracted .<br>results : based on the results of the study , four pathologies were identified as social pathology of students at the time of corona , which included internet addiction , values invasion , social isolation and social isolation . addiction to the internet has points and social isolation has points of the pathologies identified .<br>conclusion : corona has caused the social damage of the students so that their isolation has caused more isolation in the community and the destructive effects of virtual space on them .<br>key words : social pathology , students , covey , teachers , teachers , teachers . موضوع: علم و پژوهش همواره مورد تاکید قرآن، نهج‌البلاغه، بیانیه گام دوم انقلاب، در سطح آموزش اسنادی نظیر سند تحول بنیادین و غیره بر این امر توجه داشته و بر آن تاکید دارند.<br>هدف: بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد مولفه‌های علم و پژوهش در نهج‌البلاغه در راستای بیانیه گام دوم انقلاب مورد بررسی قرار دهد.<br>روش: پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی است که در دو مرحله به منظور دستیابی به یافته ها انجام پذیرفت.گام اول : با استفاده از روش پژوهش کیفی از نوع توصیفی و تحلیلی انجام گردیده است. در این مطالعه برای استخراج و تدوین مطالب از روش سه سو سازی استفاده گردید؛یعنی مطالعه با استناد به مبانی برخاسته از آیات نهج‌البلاغه و نیز بهره گیری از پژوهشهای مربوط و مبانی نظری انجام شد. گام دوم : به منظور بررسی فراوانی و ضریب اهمیت مولفه های لفه‌های علم و پژوهش در نهج البلاغه ، در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. محتوای طرح از نظر پاسخگو( متن نهج‌البلاغه ) و هفت مؤلفه اصلی در حیطه مولفه های لفه‌های علم و پژوهش مورد بررسی قرار گرفت.<br>یافته ها و نتایج: بررسی مولفه های علم و پژوهش از منظر نهج‌البلاغه نشان می دهد که از بررسی مولفه های علم و پژوهش از منظر نهج‌البلاغه علم و اندیشه ورزی با فراوانی60 ، صنعت و فناوری با فراوانی 4، تحقیق و پژوهش با فراوای 8، برنامه ریزی با فراوانی 21، آینده پژوهی با فراوانی 61، مهارت آموزیبا فراوانی 13 ، مدیریت با فراوانی 7 بدست آمد.